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作为一种新的质性研究方法的范式思考 |
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| 作为一种新的质性研究方法的范式思考 |
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作者：佚名 文章来源：北京代写论文网 点击数： 更新时间：2010-10-19 22:00:36 
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蒋逸民，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学“中国现代城市研究中心”研究员，社会学研究所副所长、副教授 层创方法（emergence methods）是近年来在西方出现的一种新的质性研究方法，它是指事先没有确切的想法，通过人际互动、沟通、冲突和协调而形成的一种方法。层创方法作为一种方法论，有助于理解从“提出问题”到“收集数据”再到“撰写研究发现”等整个研究过程中的权力和权威问题。本文从层创方法的社会历史背景入手，在厘清层创方法概念的基础上，对层创方法过程以及收集和分析数据的层创程序进行了剖析，并对层创方法对社会研究方法发展的价值进行了思考。
一、层创方法的内涵
层创（emergence）① 是指突然出现的具有新特性的模式和结构。层创是一个过程，它导致了基于个体或要素的整体系统特性，但不能用这些个体或要素来解释系统整体。鸟群是层创的一个典型案例。鸟群在空中飞行时会形成“V”形，传统的解释是，有一个鸟带头，其余鸟随后，有意形成了“V”形。但是，科学解释是：每个鸟只知道身边的鸟，并按照身边鸟的运动来调整其飞行，没有鸟是头，也不会意识到“V”形的存在。鸟群是自组织系统，其控制遍及整个系统，“V”形的出现并不依赖于每个鸟所做出的决定。鸟群例子形象地说明了层创的特点：更高级的现象是以群体形式出现的，各组成部分之间的互动是层创的核心要素。
早在亚里士多德时代，人类就认识了层创现象，但是直到近代才对这一现象提出了科学解释。19世纪末英国心理学家刘易斯（Lewes，1875：412）在《生命和精神问题》一书中首次使用了层创概念。20世纪初叶，英国新实在论怀特海（Witehead）和亚历山大（Alexander）提出了“宇宙进化的层创论”，摩尔根（Morgen）提出了“层创进化论”。20世纪末哥德斯坦（Goldstein，1999）对层创进行了深入研究，把层创定义为：“在复杂系统的自组织过程中出现的全新且一致的结构、模式和性质”。他认为层创有四个方面的特征：（1）全新性（radical novelty），它在以前的系统中不曾出现过，无法从前提条件中预测和推论它的全新含义；（2）动态性，它是动态进化的产物，随着时间的推移而产生新的含义；（3）一致性，它在整合以后表现出相对持久而连贯一致的含义；（4）“以实例证示”（ostensive），它可以被感知，可以自我展示系统进化的实指含义（ostensive meaning）；（5）全球性或宏观性，即具有某种“整体”的特征。层创现象遍及自然界和社会，比如化学反应的新模式，吸引子的新数学结构，生命进化过程中的新特性，交通拥堵以及住宅隔离等。复杂社会群体也具有层创特性，比如“教会”就是一个层创群体，因为教会是由不同信仰和气质的个体组成，但不能还原于个体特性。家庭和“集体运动”也有类似的特性。
层创是一种新的理论范式，有多种表现形式。例如，集体主义者和个人主义者用不同的方式来使用层创概念。集体主义者用层创理论来说明，由个体共同创造的社会系统不能还原为个体行动的特性。相反，方法论个人主义者不仅认为存在着社会的层创特性，而且认为这些特性可以还原为基于个体及其关系的解释。在20世纪90年代，复杂动力系统提出了层创理论，初步澄清了这些相互矛盾的解释。当代对复杂系统的研究探讨了认知科学、人工生命和社会计算模型等层创现象，这些研究为社会学探讨个体与群体之间的关系、集体行动未预期的后果以及经济学与社会学学科之间的关系等提供了新的视角。
层创方法是美国波士顿学院社会学教授Sharlene Nagy Hesse－Biber（2006；2008）和史东希尔学院社会学助理教授Particia Leavy（2006；2008）在2006年出版的《社会研究中的层创方法》（Emergent methods in social research）和2008年出版的《层创方法手册》（Handbook of Emergent methods）中提出的一种新的研究方法或方法论，旨在用非常规方法来解决跨学科研究中出现的复杂性问题。层创方法是人们互动和日常工作的产物。层创方法是指事先并没有确切的想法，通过人们之间的互动、沟通、冲突和协调而形成的一种方法。方法不是一成不变的实体，而是灵活和流动的。层创方法也是灵活的和流动的，既可以是定量方法或定性方法，也可以是两者的结合。层创方法强调认识论、方法论和方法之间的联络和沟通。方法论是认识论和方法之间的桥梁。作为理论和研究程序的连接点，方法论可以在研究过程中加以改变，以达到认识论观念所允许改变的程度。层创方法要求研究者保持灵活性，允许做出调整。当传统方法不能解决现有的社会问题时，往往用层创方法来革新常规研究。
层创方法引入了“艺术级”的社会研究方法，填补了学科内和学科间日益加深的“方法与理论”的鸿沟。目前常用的“层创质性方法”散落在各个学科中，包括倾听、自我民族志、扎根理论、互动专题小组、叙事民族志、传记叙事法、被压迫者方法、后殖民主义方法、后结构主义方法、民族戏剧法（即兴表演方法）等。层创研究方法是范式转换的逻辑结论，是知识生产的新观念，是方法理论上的重大发展。当研究者探索知识生产的新途径时，他们提出了生产知识、获取数据、创建理论的新方法。从这个意义上讲，新方法的理论和方法论是理论驱动的和问题驱动的。层创方法认为，传统方法不足以应对新的研究问题，理论范式的转换可以催生新的研究方法，从而获得新的理论观点。
层创方法关注认识论（有关知识是如何建构的观念）与方法论（指导进行研究以及如何进行研究的理论）和方法（收集证据的具体工具）之间的联系。层创方法作为一种方法论，有助于深入理解从“提出问题”到“收集数据”和“撰写研究发现”等整个研究过程中的权力和权威问题。层创方法作为一种具体方法，可以在各学科中借用和修改方法，甚至跨越学科边界去重新设计或者创新一种方法工具，以应对各种新的复杂问题。层创方法往往需要研究者在传统方法的边界上工作，进行多学科或跨学科的研究工作。研究者使用跨学科视角通常是一个过程，要求研究者既是局内人又是局外人，在不同身份立场之间进行切换，同时就这些身份立场进行磋商。层创方法打破了实证主义等传统的认知方式，创造了新的方法蕴意。
二、层创方法的历史背景
方法不能在真空中使用，也不能在真空中获得发展，相反，方法是在服膺特定研究目标中而发挥作用的。层创方法是对大规模社会经济变化、技术创新和研究范式转换的回应，有着广阔和深远的历史背景。
（1）经济全球化。经济全球化是指经济活动超[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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